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進入數(shù)字化時代，數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，數(shù)字技術快速迭代，在生活、工作中扮演著越來越重要的角色，從而對勞動者所需掌握的數(shù)字技能也提出了新的更高要求。為全面落實黨的十九屆五中全會提出的“提升全民數(shù)字技能”要求，貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，人社部研究制定了《提升全民數(shù)字技能工作方案》。該方案聚焦加強全民數(shù)字技能教育和培訓，普及提升公民數(shù)字素養(yǎng)，從6個方面提出了具體舉措。
一是完善提升全民數(shù)字技能政策措施。在研究制定關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見、職業(yè)培訓“十四五”規(guī)劃、技工教育“十四五”規(guī)劃等政策規(guī)劃時，將加強數(shù)字技能培養(yǎng)作為重要內(nèi)容，研究提出支持政策。實施技能中國行動，圍繞加強數(shù)字技能培養(yǎng)培訓謀劃和推動一批重點項目。
二是加強技工院校數(shù)字技能類人才培養(yǎng)。建立具有技工教育特色的專業(yè)目錄并實行動態(tài)調整，發(fā)布技工院校數(shù)字技能類專業(yè)目錄，支持和引導全國技工院校積極開設數(shù)字技能類專業(yè)。依托行業(yè)協(xié)會等積極組織技工院校學生數(shù)字技能培養(yǎng)教學研討，積極協(xié)調高科技企業(yè)參與設計開發(fā)相應的數(shù)字技能課程，加強數(shù)字技能類教材開發(fā)。建設全國統(tǒng)一的技工教育數(shù)字資源服務平臺，遴選100所左右技工教育數(shù)字化資源建設與應用優(yōu)秀院校。加強技工院校數(shù)字技能師資隊伍建設，將數(shù)字技能作為校長和師資培訓重點內(nèi)容。舉辦數(shù)字技能提升專題線上研修班。
三是加強數(shù)字技能職業(yè)技能培訓。加大數(shù)字技能職業(yè)培訓，指導各地在開展各類職業(yè)培訓時，增加有關數(shù)字技能的培訓內(nèi)容，指導各地面向新技能新職業(yè)，重點開展人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等數(shù)字技能培訓，大力推行線上線下相結合的培訓方式。探索數(shù)字化技能培訓新模式，促進互聯(lián)網(wǎng)技術與職業(yè)技能培訓深度融合，發(fā)揮龍頭企業(yè)和培訓機構作用，推動實施“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓”模式。圍繞數(shù)字技能相關職業(yè)編制國家基本職業(yè)培訓包（指南包、課程包），發(fā)布培訓標準和課程方案，加大數(shù)字技能相關職業(yè)培訓教材開發(fā)力度，規(guī)范數(shù)字技能相關職業(yè)培訓過程管理。組織開發(fā)面向全體勞動者的數(shù)字技能通用素質培訓教材，作為職業(yè)技能培訓通用性教材，在全國推廣使用。
四是推進數(shù)字技能類人才評價工作。積極開發(fā)數(shù)字技能類新職業(yè)，數(shù)字技能類職業(yè)的職業(yè)標準和評價規(guī)范；創(chuàng)新職業(yè)標準和評價規(guī)范的開發(fā)方式和手段，引導相關行業(yè)企業(yè)積極開發(fā)職業(yè)標準和評價規(guī)范；將數(shù)字技能內(nèi)容融入到職業(yè)技能標準和評價規(guī)范中。推進數(shù)字技能相關職業(yè)技能等級認定工作；引入數(shù)字技術，創(chuàng)新評價方式。修訂職業(yè)分類大典，對數(shù)字技能類職業(yè)進行標注。
五是積極開展數(shù)字技能類職業(yè)技能競賽。舉辦全國新職業(yè)技能大賽，優(yōu)先考慮設置數(shù)字技能相關賽項。舉辦全國行業(yè)職業(yè)技能競賽，重點支持舉辦數(shù)字技能相關賽事。指導各地在舉辦職業(yè)技能競賽時，設立數(shù)字技能相關賽項。
六是提升數(shù)字技能人才培養(yǎng)基礎能力建設。建設一批具有數(shù)字技能培養(yǎng)優(yōu)勢的高技能人才培訓基地和數(shù)字技能相關領域的技能大師工作室。遴選培育一批數(shù)字技能培育優(yōu)質技工院校，遴選推薦一批互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)培訓平臺。打造一批功能突出、資源共享的區(qū)域性數(shù)字技能公共實訓基地，全面提升數(shù)字技能實訓能力。定期發(fā)布數(shù)字技能類職業(yè)就業(yè)、職業(yè)培訓和崗位需求情況。
